备课是整个教学过程的基础，也是提高教学质量的关键，教师必须认真备课，认真完成教案。

　　备课分为五个阶段，即学期备课（了解本专业实施性人才培养方案、培养目标，掌握本课程教学大纲或课程标准），制定学期课程授课计划表；单元备课（理清章节教学内容的关联，确定重点、难点）；课次备课；课前备课和课后反思。

　　备课关注三个方面，即备学生、备内容、备方法。“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确地把握教学内容的基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。

　　教案又称课时教学计划，是任课教师对一次课的教学进行的总体设计，是为实现教学大纲的目标而精心设计的授课框架，也是教师结合个人教学风格和学生实际而编写的施教方案。

　　一、教案的主要内容：

　　教案包括首页、课堂教学安排两部分。

　　理论课程教案的首页有课题序号、授课班级、授课课时、授课形式、授课章节名称、使用教具、教学目的、教学重点与难点、更新、补充、删节内容、课外作业、教学后记和授课主要内容或板书设计。课堂教学安排应有教学过程、主要教学内容及步骤、教学程序与时间分配、师生活动设计、教学方法与教学手段、实验（实践）设计、课堂小结、作业安排等。

　　实习课程教案应记录实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。

　　二、教案的编写要求：

　　1. 每学期开学初通过备课组或教研组集体研究认真制订好所任课程的学期授课计划表，理论课程教案根据授课计划按照课次进行设计与编写，每课次一个教案，实习课一般编写日教案，备课教案数要与授课计划一致。如遇学校放假等特殊情况引起课时调整，应在授课计划表备注内作相应说明。综合基础部因教学需要将2课时拆成1课时的课程，由系主任审核后可按原2课时备课。

　　2．教师必须备有纸质教案（手写教案或者电子教案打印稿）才能进课堂上课。教师编写的教案应符合编写要求（格式必须按照省教学管理规范规定的格式和项目，可以增加项目如设计意图等，不能减少项目）。

　　3．三年达标内新教师、初级职称教师应全部使用手写详案，必须手写教案。如一门课程任教两轮以上，所写教案经教学部门认定为优秀教案的，该课程教师可采用简案。

　　高级职称教师可以使用简案，也可以使用电子教案打印稿。

　　其他教师新授课必须备详案，如果有电子教案，经教研组长审核同意，可以写简案，即新授课必须有手写教案。已经任教过一轮的课程可以写简案，如果有电子教案，经教研组长审核同意，可以直接使用电子教案打印稿。

　　4．电子教案学校不提供打印，教学反思需手写，每学期需针对不同班级情况及时调整教案。

　　5．复习课、习题课、实验课、试卷评讲课等都应按规定要求编写教案，测验课应在授课计划表内说明。

　　6．提倡教师使用多媒体课件上课。

　　7．学期中，教师应提前写好一周教案。不准沿用旧教案，禁止无教案上课。

　　8．每学期的教案应妥善保存，以备各级教学管理部门随时查阅。学校将定期或不定期组织教案检查或评比展示。

　　9. 活页教案教师自行装夹，实时调整、更新、替换或增页。

　　                             江苏省锡山中等专业学校

　　                                2014年2月16日