江苏省锡山中等专业学校五年制高等职业教育

　　数控技术专业实施性人才培养方案

　　一、专业与专门化方向

　　专业名称：数控技术（专业代码560103）

　　专门化方向：数控车削技术方向和数控铣削（加工中心）技术方向

　　二、入学要求与基本学制

　　入学要求：应届初中毕业生

　　基本学制：五年一贯制

　　办学层次：普通专科

　　三、培养目标

　　本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神,掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能;具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

　　四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

　　（一）职业（岗位）面向

　　1.主要就业岗位：从事制造类企业生产一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长等工作。

　　2.其他就业岗位：从事生产一线数控加工工艺分析编程员、生产现场技术服务等工作。

　　3.未来发展岗位：经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。

　　

• 职业资格

1.应取得的职业资格证书（二选一）：数控车床操作工高级资格证书(人力资源和社会保障部)、数控铣床（加工中心）操作工高级资格证书(人力资源和社会保障部)。

　　2.有条件的学生可取得的证书：数控工艺员(人力资源和社会保障部)，CAD绘图员(人力资源和社会保障部)，维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部)，AutoCAD、PRO-E、UG、Solidworks、Protel等证书（软件原厂认证）。

　　（三）继续学习专业

　　机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化等本科专业。

　　五、综合素质及职业能力

　　（一）综合素质

　　1.思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策；具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格；遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

　　2.科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；具有良好的团队合作精神和人际交往能力；具有获取、分析和处理信息的能力；具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。

　　3.专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有安全生产、节约资源、保护环境和创新的意识；具有科学探索的精神和创业的初步能力；初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力。

　　4.身心素质：具有强健的体魄，能适应岗位对体质的要求，勇于开拓；具有健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯；具有良好的心理素质和乐观的人生态度；学会合作与竞争，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。

　　（二）职业能力

　　1.能运用用机械制图的知识，识读中等复杂机械零件图样、简单装配图样和电气图样，具备运用一种CAD软件绘制中等复杂程度机械图样的能力。

　　2.能运用机械制造的工艺知识，完成机械加工工艺卡片的识读、编制，具备组织、生产机械产品的初步能力。

　　3.能运用电气控制技术的相关知识，具备电气控制技术的一般操作技能。

　　4.能初步运用机床数控技术的基本常识，具备操作使用常用数控机床的初步能力。

　　5.能运用常用数控机床的种类及工艺范围等知识，进行数控机床的选用。

　　6.能运用数控设备管理和维护保养的相关知识，对生产一线数控设备实施管理、维护和保养。

　　7.能运用产品质量管理和质量控制相关知识，对机械制造类企业生产一线的产品质量进行检验、分析、管理和控制。

　　8.能运用手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识，采用一种常见CAD/CAM软件及其使用技巧，手工或自动编程软件编制较复杂零件的数控加工程序。

　　9.能运用数控加工某一工种的工艺分析与编程技术，熟练地手工编制中等复杂程度的数控加工工艺及程序。

　　10.具备数控加工某一工种高级工的专业技能，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书。

　　六、教学时间分配

　　2.机械测绘可根据学校的实际条件和设计的课题适当增加课时，原则上不超过2周。

　　3.《ＣＡＤ／ＣＡＭ软件应用技术》可根据学校实际，选用下列软件中的一种：MASTERCAM、CIMATRON、PRO-E、UG、CATIA、AutoCAD、POWERMILL、SOLIDWORKS、DELCAM、CAXA。

　　七、教学时间安排（见附表）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　八、主要专业课程及内容要求

　　(一)专业平台课程

　　（二）专业技能方向课程

　　1.数控车削技术方向：

　　（一）教学团队要求

　　1.专业教师与在籍学生之比不低于1:30；专业教师本科及以上学历100%，研究生学历（或硕士以上学位）达到15%以上，高级职称达到20%以上。获得高级工职业资格达到70%以上，获得技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到30%以上。

　　2.专业负责人：应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果。

　　3.骨干教师：接受过职业教育教学方法论的培训，教学经验丰富，具有一定的机械制造或数控技术从业经历，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作，由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成。

　　4.兼职教师与专业教师的比例应达到10%～30%。

　　（二）专任专业教师任职资格

　　

1. 取得教师职业资格证。
2. 具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，从严治教，具备认真履行教师岗位职责的能力和水平，遵守教师职业道德规范。

3.具有机电类专业本科及以上学历，具备开展理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。

　　4.青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或5年内取得中级技术职称；

　　5.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修；专任专业教师每两年到企业实践不少于2个月。

　　（三）专业兼职教师任职资格

　　1. 兼职教师是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠；70%以上应具有中级以上技术职称或技师以上职业资格。

　　2. 兼职教师应参加学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时的教学任务。

　　十、实训（实验）条件

　　根据本专业的专业技能课程主要教学内容和要求，配备校内实训实习室和校外实训基地。

　　1.本专业校内实训实习必须具有测量实训室、机械加工实训室、数控原理实验室、数控加工实训室、软件实训室等主要实训室，主要实施设备见下表（按每班40人计算）：

　　十一、编制说明

　　（一）编制依据

　　1.《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》（苏政办发【2012】194号）。

　　2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职【2012】36号）。

　　（二）课时及学分分配

　　本方案的总学时为4988，其中公共基础必修课程（含军训、入学教育和毕业教育）为1802学时，约占36%；专业技能课程（含顶岗实习、毕业设计、社会实践）为2660学时，约占53%，（其中专业平台课程1564学时，专业技能方向课程404学时，顶岗实习510学时，社会实践26学时，毕业设计156学时）；任选课程526学时，约占11%（其中人文类选修课程200学时，专业技能选修课程326学时）；入学教育在学期开学前完成。

　　总学分为：298学分。原则上理论教学16～18学时计算1学分，实践教学1周计算2学分，毕业设计（毕业教育）和顶岗实习1周计算1.5学分，军训、社会实践、入学教育等活动，1周计算1学分。各校可根据实际情况对课程学分进行微调，并制订学分奖励办法，对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生，或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可毕业。

　　（三）限定选修课开设

　　1.德育课限选课：在心理健康、职业健康与安全、环保教育等课程中，限选1门课程，在第7学期开设；在就业与创业指导、NFTE创业课程中，限选1门课程，在第8学期开设；在人际关系、形势与政策课程中，限选1门课程，在第9学期开设。学校也可结合专业实际开设其他有关德育限选课程。

　　2.文化课限选课：在物理或化学等课程中限选1～2门。

　　3.专业技能方向课程按专门化方向设置，各校根据本校专业的特点和教学资源选择其一。

　　（四）任意选修课开设

　　1.任选课程分为人文素质类、专业技能类两类课程。

　　2.为体现各校的办学特色和教学的规律性，任意选修课由各校自主课程开发和设置。

　　3.任意选修课程设置参考:

　　（1）人文素养类：工程数学、大学语文、实用文写作、演讲与口才、线性代数、概率与统计、中国历史概论、中国地理概论、新闻采访、欧美史、中国革命史概论、中国名著欣赏、外国名著欣赏、古诗词赏析、毛泽东诗词赏析、名画欣赏、戏曲艺术欣赏、论文写作、礼仪规范教程、普通话口语交际、书法、交际英语。

　　（2）专业技能类：

　　①知识拓展类：计算机网络技术、电机调速系统、单片机接口技术、计算机工业控制、现代物流技术、工厂供配电系统、特种加工技术、机械手与机器人技术、模具制造技术、企业管理与营销、管理心理学、多媒体与图形处理、办公自动化软件应用、数控机床电气装调技术、数控机床机械装调技术。

　　②技能拓展类：计算机应用技术、机械拆装技术、模具装配技术、现代制造技术、中级电工技术、无线电装配技术、家电维修技术、精密测量技术、自动线技术、视觉技术及应用、接口技术、伺服技术、设备数控化改造技术、数控机床装调维修技术训练。